不忘初心，砥砺前行 | 山西省模范教师曹文涛老师先进事迹

题记

初心己定从未变，砥砺前行不说艰。在学习和工作中，曹文涛老师始终保持着最初对教育事业的热忱，坚持和学生共同成长、共同进步，为教育事业贡献自己的力量。

2013年6月，凭着对教育事业的无限热爱，曹文涛从河南理工大学研究生毕业后入职运城职业技术学院，成为矿山工程系一名普通的专业教师，至今已五年有余。为培养企业真正用得上的人才，曹文涛老师根据职业教育特点，结合目前高职学生的学情，将“赛教融合”模式引入到日常实践教学中，培养出了一批深受企业欢迎的毕业生。曹文涛老师坚持既教书又育人，在传授专业知识的同时，他还经常与学生谈心，帮助学生解决遇到的各种问题。曹文涛老师常年担任班导师工作，用自己良好的师德和优良的作风来感染自己的学生，所带班级每年都表现突出。

言传身教，以己作则

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

教师为人师表，可以说一言一行都影响着学生。教师的言行对学生良好习惯与高尚品德的培养起着潜移默化的作用。

我们学院的学生每天都是在教师的熏陶和影响下生活着。因此，教师平常必须要时刻注意自己的一言一行。

喊破嗓子不如做出样子。学院在2017年时实行上课时手机入袋活动，以杜绝发生学生上课玩手机的现象。刚开始实行时，总有学生不按规定操作，上课时，曹老师率先把自己的手机装入手机收纳袋的第一格。在他上课时，学生做到了手机百分百入袋。

关爱学生，从心出发

师者，传道授业解惑也。作为老师，不但要有过硬的专业知识传授给学生，也要有优良的品德传递给他们。

曹老师在入校之后主动要求担任班导师，凭着他对学生的一腔热爱，他将“班导师”这个角色诠释得淋漓尽致。他对学生怀有满腔热情，真心爱护学生，关心他们，教育他们， 他不仅关心学生的学业方面，还关心学生的日常生活和思想方面。他利用课余时间尽可能多地和学生接触、聊天，走进学生宿舍，和学生深入谈心，了解学生在学习、生活上遇到的困难，并及时给予他们帮助和指导，与学生亦师亦友，学生有什么心里话就会想和他说，也愿意和他说。

曹老师所带的班级中，有一个学生的家庭条件很不好，家里学费都出不起，只能靠助学贷款来到学院。他家里负担不起他的生活开支，对他上学不支持，想让他辍学打工，以改变家里的经济状况。曹老师了解到这个情况后，主动找到学生谈话，鼓励他一定要坚持下去，不要半途而废。曹老师帮他分析他现在遇到的困境，并帮他争取勤工俭学的机会。学生就靠着助学贷款和勤工俭学坚持到了顶岗实习。顶岗实习时找了一家单位，有了收入，生活条件得到了很大的改善。毕业之后找到工作单位，凭着扎实的知识积累得到了工作单位的认可，薪资待遇都还不错。他在一次电话联系中告诉曹文涛老师，他当时已经动摇了，是曹老师的鼓励和帮助让他坚持了下来，才有了他以后的发展。

授人以鱼不如授人以渔，曹老师心中始终坚持：做学生学习中的老师，生活中的良师，交往中的挚友。

精益求精，追求卓越

经过几年的教学，曹老师发现虽然高职学生基础差，但实际动手能力较强。每次实训课，学生都很积极，并都能按要求完成实训任务，曹老师就根据课程的实际情况尽可能多的安排动手环节。为了使培养出来的学生能和企业完美对接，成为企业真正用得上的人才，曹老师经常深入企业，了解企业的岗位要求。除此之外，曹老师始终不忘提高自己的实际动手能力，每年利用寒暑假到企业相对应岗位进行实践锻炼，几年下来自己的实际操作能力有很大的提升。为了更好提升自己的技能水平，2014年曹老师报名参加了山西省第八届职业院校技能大赛“煤矿瓦斯检查”高职教师组赛项，此次比赛获得了二等奖。对于这个成绩曹老师并不满意，既然不是满分，那就说明操作过程还存在不少问题，到底存在哪些问题呢？自己思来想去还是没有答案，为了找出自己比赛中存在的问题，曹老师利用暑假时间到中国平煤神马集团八矿进行跟岗学习，这次主要跟岗的是瓦斯检查工，从仪器的准备、井下各个工作面的检查、吃饭、睡觉都和工人师傅在一起。这次不同以往，平煤八矿井下采掘系统复杂，光从井底车场到生产工作面就要5公里，每天都要带上瓦检员的所有装备，跟着安师傅检查各个点的瓦斯。第一天还行，第二天早上起床，曹老师发现自己的脚已经磨出了两个泡，浑身疼痛。安师傅劝曹老师先休息一天，但为了尽早把瓦斯检查流程搞明白，曹老师把水泡挑破，抹上消炎药，垫上棉纱，跟安师傅说：“走，今天我要继续跟着安师傅您检查瓦斯。”就这样一呆就是一暑假，离开八矿的时候曹老师已经成为一名合格的瓦斯检查员。2016年曹老师参加山西省第十届职业院校技能大赛“煤矿瓦斯检查“项目比赛中获得教师组一等奖。2017年5月指导学生参加全国职业院校技能大赛（行业特色赛项）高职组“煤矿瓦斯检查（煤矿安全）”赛项获得一等奖。

在提高技能的同时，在每年暑期企业锻炼过程中，曹老师还不忘做好科研工作，和企业技术人员分析、探讨并解决实际生产过程中遇到的问题。参加工作以来以第一作者身份发表专业学术论文7篇（其中中文核心期刊2篇）；已授权实用新型专利2项；参与（排名第二）基于“校中矿”的矿井通风与安全专业人才培养方案，获全国煤炭行业教育教学（职工培训）成果奖二等奖。

任教以来，曹老师积极参与课程改革，注重培养学生实际动手能力，受到系部教师及学院教指委一致好评，同事和学生们对曹老师给予了高度评价。