延期返校，如期开课，“信”好有你，“疫”路同行

信创学院教师借助长期积累的精品课程资源和基于信息技术的教育创新优势，以超星学习通软件平台为主、结合腾讯会议多种方式，积极探索在线教学新模式，动员师生携手同行，为在线教学保驾护航。

授课前

信创学院院长杨飞表示，无论线上还是线下，课堂质量必须“高标准，严要求”，这是最基本的要求。在正式授课前，信创学院教师组建了课程组，在超星学习通上建好课程，确保假期中精心准备的教学资料全部上传。为了保障直播课堂顺利进行，保证课堂授课效果，教师们反复进行直播测试，做到熟练使用，操作到位。信创学院院级班子组成了听巡课小组，遵循“万一的万一”原则，坚决做到“第一堂课绝对不能出问题”。辅导员们用自己的方式与学生沟通交流，同学们整装待发，以饱满的精神面貌等待开课。

授课中

《计算机网络原理》课程顺利实现在线教学，整体授课音频视频流畅，学生表示接受度很高。李希文老师精心准备了不同颜色的板书，中间不断地提问互动更是让学生感到过瘾，力求在线教学和线下教学取得同等效果。

学生的感慨“王佳老师的《数据库原理及应用》怎么这么快就下课了，意犹未尽啊”，满屏幕的“老师再见”，整齐的走心好评才是教师们的最大动力。

《Java程序设计》课程课堂气氛活跃，同学们参与互动积极，表示“授课效果很棒，课程内容吸引人，同时具有挑战度，课间休息还响起了运大特有的上下课铃声，让人莫名感动”。秦丽娜老师说：一切细节努力，都是为了同学们能和在校学习一样，保质保量完成课程学习。

吕维宗老师说：自己已从高校教师进阶网络主播，强大的助教天团也进阶为直播间网管。因为不在教室不见面，降低了教师的吸引力，要想达到原有的授课质量，我把课堂内容拆成15-30分钟一段来授课。不同类型的课程，颗粒度有所不同，都需要比原来的更碎。

杨飞在巡课后说：老师们从刚上课时因看不到同学们的紧张，到渐渐学会适应同学们靠弹幕和对话框来表达，这让我意识到新技术要真的赋能新经济，不仅要靠技术，还要靠使用技术的人。在线教育能够真的普惠皇冠体育人，为促进教育公平和新技术的发展提供了基础，同时也需要教师去探索适合新技术的教育方法——学好当主播，是智慧教育中教师的一项新技能需求。

授课后

副院长赵红霞组织课程组教师立即讨论授课效果，分享归纳总结授课经验，进一步完善授课方式和细节，为后面的课堂做好更充分的准备，形成下一步的教学工作思路：聚焦教学质量，以课程组为单位，深入研讨具体课程在线教学的各个环节，不断改善教学质量；发挥专业特长，探寻“云资源、在线考试、在线实验”等在线教学新需求；探索研究“机器人智能答疑、注意力探测和提醒”等智能教学辅导。

相信随着经验的总结和实践的完善，在线教学将进一步优化，教师们将一如既往高质量完成教学任务，共克时艰，保证学生培养质量。

线上课堂

（信创学院    秦丽娜）