从辅导员职业到辅导员事业——财务会计系李慧

自2014年7月从大学毕业后，同年9月我来到学院工作，从此便开始了我的第一份职业——辅导员。白驹过隙，一转眼已三年多，从工作初始到现在，我反复的思考着一个问题，何为职业？何为理想？我的职业理想又是什么呢？我想辅导员工作是我的职业，也是我的事业。如何让我的事业稳固发展便是我的职业理想。

何为职业？职业是指用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质或精神生活的一项工作。毫无疑问，辅导员不仅是我谋生的手段，丰富了我的物质生活，也因我的勤劳付出，为我带来了精神上的满足，创造了我的精神财富。

那么，什么是事业呢？我想所谓的事业就是一个人可以一辈子为之所奋斗的，终其一生去为实现自己的目标而坚持不懈的努力。在这期间哪怕路途有再遥远，只要热爱，就会去从事，并不惜一切努力为之奋斗，燃烧自己的青春。

说到这，我不禁想起保尔柯察金的那段名言：“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业。”

我希望当我年老后，回忆起往事时，我也能向他说的一样“我的整个生命和全部精力，都想给了世界上最壮丽的事业！”。所以，辅导员这份工作，不仅是我的职业，我还要把它当成我的事业。从辅导员职业到辅导员事业，这是我的目标和是我今后努力的方向。  

说到我的工作，它是一项以人为本的工作，工作对象是在校学习的大学生，我们的职责是尽一切力量在他们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导，对待他们需要有足够的细心、耐心、和有爱心。从全局着想，从点滴处着手，这样才能保障每一位同学顺利完成学业。

身为一名辅导员，在学生管理方面我的主张是：辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进步！我认为辅导员不但需要一定的专业知识，而且也需要具备心理学、教育学等多方面的技能、理论与实践相联系，不断学习、工作并不断积累经验，关心学生心理发展、思想状态，注重学生的精神粮食补给，走进学生的生活，走进他们的情感世界，走进他们的专业世界，只有近距离的贴入他们，才更有发言权，才更有资格对学生进行“辅”和“导”；同样，我们也需要和他们“同地位、同思考、同处境”——理解他们，尊重他们，化解他们的难处，帮助他们成功，才可能真正走进他们，才能更好地实现对学生的“辅”和“导”。

我知道，身为学生的导师，我所做的这些还是远远不够的，在这学生学习生涯中最重要的环节里，我们还应具有创新意识和创新精神去创新工作，实现不断地自我更新、进步。学生、学校的情况无时无刻不在发生着变化，我们不能被繁杂的事务性工作淹没，需要对新事物新知识保持关注，不断地去充实自己，辅导学生。

徐匡迪院士曾对教育作过这样的诠释：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。要成为一名优秀的教育工作者，应该为教育事业献身，并不断求真、创新。

从辅导员职业到辅导员事业，这是个漫长而又波折的过程。但是我相信用心出发，心系学生，在爱的守望下，我的辅导员职业一定会成为我一生最壮丽的事业。